लाइव हिंदी खबर :- विश्व अंतरिक्ष सप्ताह के अवसर पर, श्रीलंका के SLITT नॉर्दर्न यूनी ने उत्तरी श्रीलंका के सरकारी स्कूलों में पढ़ने वाले छात्रों के नेतृत्व में अंतरिक्ष अन्वेषण में अपने कौशल विकसित करने के लिए एक उपग्रह परियोजना शुरू करने के लिए ‘स्पेस किड्ज़ इंडिया’ के साथ एक समझौता ज्ञापन पर हस्ताक्षर किए हैं।
प्रेस विज्ञप्ति: चेन्नई में इनस्पेस अहमदाबाद के निदेशक डॉ. प्रबुल्ला कुमार जैन, स्लिट नॉर्दर्न यूनी के अध्यक्ष इंडी पद्मनाथन, स्पेसकिड्स इंडिया के संस्थापक और सीईओ श्रीमती केसन, वर्ल्ड स्पेस वीक एसोसिएशन के कार्यकारी निदेशक अल्मा ओकपालेब और शैक्षिक मनोवैज्ञानिक की उपस्थिति में समझौता ज्ञापन पर हस्ताक्षर किए गए सरन्या जयकुमार ने हस्ताक्षर किये।
यह अंतरिक्ष प्रौद्योगिकी में क्षेत्र के पहले प्रयास का प्रतीक है। इस महत्वाकांक्षी परियोजना के माध्यम से, SLITT नॉर्दर्न यूनी एक उपग्रह को डिजाइन करने, बनाने और लॉन्च करने के लिए जाफना और भारत के पब्लिक स्कूलों के छात्रों को एक साथ लाने की योजना बना रहा है। उपग्रह अंतरिक्ष वातावरण का अध्ययन करने और उन्नत संचार प्रौद्योगिकियों का प्रदर्शन करने के लिए अत्याधुनिक उपकरणों को ले जाएगा।
SLITT नॉर्दर्न यूनी की इस संयुक्त पहल से वैज्ञानिक अनुसंधान के लिए मूल्यवान डेटा प्रदान करते हुए दोनों देशों के छात्रों की नवीन तकनीकी क्षमता का प्रदर्शन होने की उम्मीद है। यह कार्यक्रम छात्रों को उपग्रह प्रौद्योगिकी का व्यावहारिक अनुभव और अभूतपूर्व अनुसंधान में भाग लेने का अवसर प्रदान करता है जिसमें वैश्विक चुनौतियों के लिए नवीन समाधान प्रदान करने की क्षमता है।
यह पहल छात्रों को विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित के क्षेत्र में भविष्य के करियर के लिए तैयार करने के लिए उपग्रह विकास, डेटा विश्लेषण और संचार प्रौद्योगिकियों में आवश्यक कौशल से लैस करेगी। इसके माध्यम से, दोनों देशों के छात्र अंतरिक्ष अन्वेषण को आगे बढ़ाने और तकनीकी नवाचारों को पेश करने में अपनी प्रतिभा का प्रदर्शन करेंगे जिससे समाज को लाभ होगा।
इस अवसर पर बोलते हुए, SLITT नॉर्दर्न यूनी के अध्यक्ष इंडी पद्मनाथन ने कहा: “यह पहल श्रीलंका और भारत दोनों को वैज्ञानिक सहयोग और पारस्परिक नवाचार की संस्कृति विकसित करने में एक बड़ी प्रेरणा देगी। हमारे छात्र, दोनों देशों की भावी पीढ़ी, उपग्रह प्रौद्योगिकी की जटिलताओं से अच्छी तरह वाकिफ होंगे।
यह सोचकर मुझे रोमांचित होता है कि विभिन्न पृष्ठभूमियों, संस्कृतियों और शैक्षिक प्रणालियों के छात्रों के बीच यह सीमा पार सहयोग उनके कौशल को विकसित करेगा। वे न केवल विज्ञान और इंजीनियरिंग में उन्नत कौशल विकसित करेंगे, बल्कि वे टीम वर्क और आत्म-प्रेरणा के बारे में भी सीखेंगे। इस परियोजना के साथ, हम एक उपग्रह नहीं बना रहे हैं, हम एक ऐसे भविष्य का निर्माण कर रहे हैं जिसमें नवाचार की कोई सीमा नहीं है, ”उन्होंने कहा।
स्पेसकिड्स इंडिया की संस्थापक और सीईओ श्रीमती कासन ने कहा, “यह परियोजना भारत और श्रीलंका दोनों के लोगों को शिक्षा, प्रौद्योगिकी और अंतरिक्ष अन्वेषण में एक साथ लाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाएगी। इस कार्यक्रम में दोनों देशों के छात्रों को शामिल करके, हम वर्तमान में वैश्विक चुनौतियों से संयुक्त रूप से निपटने के लिए भावी पीढ़ियों के लिए बीज बो रहे हैं।
ये युवा दिमाग वैज्ञानिक प्रगति का प्रतीक बनते हैं और इस उपग्रह के प्रक्षेपण में उनकी भागीदारी शुरू होती है। अंतरिक्ष प्रौद्योगिकी एक अविश्वसनीय रूप से शक्तिशाली क्षेत्र है। और इस कार्यक्रम के माध्यम से, हमारा लक्ष्य छात्रों को भौगोलिक सीमाओं से परे देखना और अंतरिक्ष विज्ञान में सच्चे अन्वेषक और नेता बनाना है, ”उन्होंने कहा।
उत्तरी विश्वविद्यालय के बारे में: कार्यक्रम दो मुख्य चरणों में संरचित है। पहले चरण में, श्रीलंका के 50 स्कूली छात्रों, भारत के 10 स्कूली छात्रों और 50 कॉलेज के छात्रों को अंतरिक्ष विज्ञान और प्रौद्योगिकी में प्रशिक्षित किया जाएगा। पहले चरण में प्रतिभागियों को उपग्रह विकास और अंतरिक्ष मिशन की बुनियादी समझ की स्पष्ट जानकारी दी जाएगी। यह एक समृद्ध शैक्षिक अनुभव प्रदान करता है जो सैद्धांतिक ज्ञान को व्यावहारिक अंतर्दृष्टि के साथ जोड़ता है।
दूसरे चरण में, श्रीलंका के 30 कॉलेज छात्रों को सीधे उपग्रह के निर्माण, एकीकरण और प्रक्षेपण में प्रशिक्षित किया जाएगा। यह संयुक्त उद्यम उन्हें भारतीय विशेषज्ञों और उनकी टीम के साथ काम करने और उपग्रह निर्माण में अनुभव प्राप्त करने में सक्षम बनाएगा। साथ ही, इस उपग्रह के प्रक्षेपण को देखने के लिए श्रीलंका से 15 कॉलेज छात्रों और 50 स्कूली छात्रों को भारत भेजा जाएगा। इसमें कहा गया है कि इससे उन्हें सीखने का एक शक्तिशाली अवसर मिलेगा और भविष्य की पीढ़ियों को अंतरिक्ष विज्ञान और प्रौद्योगिकी में प्रेरणा मिलेगी।